福州市愛星語訓康復中心

福州智力殘疾訓練 智力低下訓練 發(fā)育障礙訓練 社交障礙訓練 『福州市愛星語訓康復中心』是一所經市殘聯(lián)批準，由市民政局法人登記的社會非營利性公益機構（NGO），專業(yè)從事特殊兒童康復訓練。中心位于環(huán)境清幽的倉山學區(qū)，交通便利，現(xiàn)有近千平方米教學場所與200平米的室外活動場所，擁有獨立的感覺統(tǒng)合訓練室、音樂室、個訓室、大型室外游戲場所。以應用行為分析的理論和技術為基礎，運用個別個訓練（ABA）、社會與游戲介入教學法（PCI）、感覺統(tǒng)合療法、奧爾夫音樂、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學方法，采用一對一個別教學與集體教學相結合的模式。本中心收費低、學期短、消耗少、效果終生，讓孩子早日融入到家庭和社會生活。 智力殘疾 我國對智力殘疾的定義是：智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間，由于各種原因導致的智力低下；智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。 智殘兒童 智力殘疾兒童是指在生長發(fā)育時期（18歲以前），智力發(fā)育低于同齡兒童的平均水平，同時伴有明顯的社會生活適應能力困難的兒童?？梢娕袛嘁粋€兒童是不是智力殘疾，必須從三個方面考慮：一是智力，二是社會適應能力，三是年齡，三者缺一不可。 智力 智力程度可以通過智商來表示。智力殘疾兒童的智商必須是在進行個別智力測驗的得分低于平均值的兩個標準差或者智力測驗結果的百分等級在3以下。一般人的平均值智力水平是100，中國韋氏兒童智力量表的標準差是15，如果用這個量表測得某兒童的智商低于70，或者智力測驗所得智商與同齡兒童相比，不如97%的同齡兒童，就可以懷疑這個兒童智力殘疾。 社會適應能力 對兒童社會適應能力的判斷，要依靠社會適應行為測驗。如果兒童的智商在70以下，他的社會適應能力也有困難，才能認為這個兒童是智力殘疾。否則即使兒童的智商低于70，而社會適應能力是正常的，那么就不應該認為這個兒童是智力殘疾。 發(fā)病年齡 發(fā)病年齡在兒童身心發(fā)展階段，即18歲以下，根據(jù)其發(fā)病的年齡特點，可以將成人以后大腦損傷或老年以后大腦萎縮等原因造成的智力缺損區(qū)別開來。 原因 造成智力殘疾的的原因很多，先天性因素：懷孕和產期因素、遺傳因素、母親疾病、母體營養(yǎng)不良、不良理化因素（抽煙、喝酒、吸毒）；分娩期間致殘因素：產傷、新生兒顱內出血、接生時意外事故、腦膜炎、腦積水；社會因素：近親結婚、父母一方低智力，惡劣環(huán)境和惡劣的教育條件會使孩子智力落后，環(huán)境污染、缺碘等也造成智力殘疾。 康復 智力殘疾的康復，主要包括兩方面：一是智力殘疾兒童在運動、感知、認知、語言、生活自理、社會適應等六大領域的康復訓練；二是為成年智殘者提供生活自理、簡單勞動技能、適應社會生活的訓練以及有償托管、生活護理等服務